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01 - 03 2019

基础教育评估与咨询

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项目背景

展望公益中心多年来持续承接各基金会委托的西部教师培训项目,逐步涉足西部基础教育的教育评估与咨询,整合起以华东师范大学、上海教育科学研究院等高校和科研单位为主要专家力量,投入到教育领域综合改革目标提出的“政府管教育、学校办教育、社会评教育”的探索之中。他们作为展望公益中心的志愿者,可以为各地提供下列评估与咨询

咨询服务内容

(1)针对教育法律、法规、政策或项目执行情况。

即对区域内执行教育法律法规和重要政策的情况进行过程监测与评估,比如寄宿制学校办学、农村学校营养餐计划、薄弱学校改造项目、特岗教师计划、普惠性幼儿园、中小学校素质教育、减轻学生课业负担等的监测与评估,目的是为了动态掌握政策或项目实施过程,确保目标达成。

团队成员完成案例:

①联合国儿童基金会中国CFS项目效果监测与评估;

②国际救助儿童会进城务工人员子女SEL项目效果监测与评估;

(2)针对区域教育改革与发展状况。

即对区域内教育改革举措和教育发展状况进行监测与评估,比如校长与教师区域内流动政策、学区化或集团化办学、民办教育发展、合作办学、学校布局调整、教育改革的社会满意度等进行过程监测与评估,目的同样是为了动态掌握改革的过程,及时发现问题,及时总结经验,确保改革目标的实现。

团队成员完成案例:

①蔡家坡教育中心合作项目效果监测与评估;

②江苏翔宇学校教育改制效果评估;

③中国西部地区教育公私合作伙伴关系项目效果监测与评估;

④浙江省民办教育发展状况监测与评估;

⑤温州市民办教育发展状况监测与评估。

(3)针对区域教育发展水平状况。

即对区域内各级各类学校的教育教学质量、学校管理水平等进行监测与评估,如各学科教学质量、学生素质发展、学校课程与教学、学校内部管理、校长和教师专业发展水平等,目的是为了帮助学校科学有效地诊断出存在的问题,共同寻找改进的策略。

团队成员完成案例:

①四川省德阳五中学实施优质高中提升工程前期诊断和改进建议;

②福建福州、广西柳州、重庆綦江、山东潍坊、湖南株洲素质教育实施状况评估;

③重庆綦江一中学校办学状况评估与改进建议。

(4)针对区域教育热点、难点、重点问题及舆情。

即对区域内关注的重要教育问题、教育难点问题进行监测与评估,如学校招生、学生负担、教育公平、学校合并与调整等,目的是为了通过科学、规范的监测与评估,采集有效的信息,寻找热点和难点的应对策略,同时也可以澄清一些不良的社会舆论,塑造政府教育公信力。

团队成员完成案例:

①上海市儿童生存状况调查与教育需求评估;

②贵州省县域基础教育发展监测与评估。

咨训力量

为保证项目的顺利开展,展望公益中心成立专门的项目团队,项目团队由多位资深专业人员并相关领域的顾问专家所组成。其中项目首席咨询顾问由胡博士担任,简介如下:

首席咨询顾问胡博士:教育学博士。主要研究领域为:教育政策监测与评估、教育督导与评估、教育治理研究。浙江大学博士后、英国Reading大学访问学者,华东师范大学教育管理学博士。长期从事联合国儿基会、教育部中国教育科学研究院和上海市教委重大课题研究。

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