学校中层干部培训项目

发布者：

浏览次数: 262

学校中层干部主要是指包括副职在内的学校各个管理部门负责人。就一个学校来说，学校中层干部是否称职，不仅关系到学校中层干部本身事业的成功与失败，也关系到整个学校事业的成败。虽然校长是各项工作方针的决策者，起主导作用，但学校中层干部是校长路线决策的具体实践者和执行者，校长的所有思路、决策都是通过学校中层干部的具体操作去实现的，所以学校中层干部的能力至关重要。

学校中层干部培训以掌握履行岗位职责所必备的基本知识和技能为主要目标，通过形式多样的研修方式帮助学员掌握所需理论知识，并通过相应的实践活动将所学理论与实践相结合，从而使学员形成履行岗位职责所必备的技能和能力。

（1）中小学教务（导）主任研修班实施方案

（2）科研主任专项能力培训班教学计划表

（3）德育主任专项能力培训班教学计划表

（4）总务主任专项培训班教学计划表

上一篇：教育管理者职业能力提升培训下一篇：培训管理者培训

News / 相关新闻 More

2019 - 02 - 15

科技园区管理与创新专题培训班

点击次数: 344

园区管理和创新服务专题培训班，聘请行业内知名的园区管理专家教授和创新服务精典项目运营者传授大量园区战略、招商、规划和创新服务的宝贵经验。培训班以培养具有高瞻的顶层设计能力和扎实的园区管理与服务能力的高级管理人才为目标，通过系统的理论基础和实践专业的学习深造，总结、交流园区管理和创新服务的国内外经验，建立和提高学员园区管理与创新服务专业的基本理论修养和实际操作能力。项目特色专题设置，针对性强。从园区管理实践出发，立足实际，使学员在较短时间内掌握国内外园区发展情况与园区管理和创新服务的基本理论和操作方法，学会战略规划分析方法与手段、创新服务设计技巧和原理，以及科技与金融结合手段的应用，适合不同园区岗位管理者学习选择。参训对象各地高新技术产业开发区管委会主要领导干部及分管战略、规划、招商与创新服务工作的领导干部，各创业中心、孵化器机构及所属园区的主要领导干部和分管战略、规划、招商与创新服务工作的...

2019 - 02 - 15

校企科技成果转移转化与规模产业化工作坊

点击次数: 226

一、项目介绍科研成果转移转化与规模产业化培训项目旨在重点支持高校重点实验室、工程研究中心、重点研究基地等科技创新成果的转移转化，主动服务各地、市、区、县的支柱产业及新兴战略产业转型升级和地区经济发展，通过知识更新、技术对接、助推服务等方面全面解码科研成果市场化过程中的政策法规、市场分析、产权管理、合作经营、商业创新、研发创新、孵化哺育、转型发展等理论及实务操作。本项目在授课的同时，将以高校自主研发、具有自主知识产权、可产业化程度高、符合重点支持高新技术产业领域的科研成果项目为突破口，积极配合各级地方政府为所属企业、园区、开发区及当地经济发展献计献策。二、模块与参坊对象参坊对象教学模块与课程创业企业总经理高新企业技术总监园区科技项目管理者科研院校科技管理干部科研人员模块一：国内外技术转移的政策、现状与挑战¶¶¶¶¶模块二：研究开发与成果披露&...

2019 - 02 - 15

TRIZ与创新思维及其应用工作坊

点击次数: 1176

课程WORKSHOP背景　这门课程引进国外顶尖研发中心工程师在进行工业产品研发设计时广泛应用的一套TRIZ稳健设计方法，并结合国内工程师的工科背景和众多实际成功应用案例开发的实战型课程。2天课程，以全新角度讲授（1）TRIZ创新工具的原理及方法；（2）如何将TRIZ创新工具方法融入到产品稳健设计项目中进行团队应用；（3）真正让创新思维与工具方法帮助企业提升产品质量，确保企业长久具备核心技术竞争力。“你能等上100 年得到启发，或者你能用TRIZ原则在15 分钟内解决问题。TRIZ这个强而有力的工具消除在不同性能测量之间的冲突所引起对妥协和交换的需要，为创新带来了可执行的方法论。” ...

2019 - 02 - 15

高考新政改革应对应变咨训项目

点击次数: 933

当前, 在我国教育领域综合改革中最为社会各界关注的就是高考改革。自2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布，上海和浙江就率先开启新一轮考试招生制度改革大幕，到目前已有20多个省市区出台了改革时间表，全面推进高考改革，到2020年将基本建立中国特色现代教育考试招生制度。综合上海和浙江两地改革经验，我国高考改革呈现强调综合性、关注学生多元发展的趋势，相应地，自主招生也将成为高校探索自主选拔录取人才的重要途径，从2017 年上海和浙江两个改革试验区的高考和高校录取方案中，更清晰地看到国内名校在探索自主招生选拔录取方面的扩大程度，高考改革和高校人才选拔方式的变革对中学教育教学产生深刻影响，新一轮课程改革的方向蕴含其中。高考改革“倒逼”中学教学改革，对中学教育教学提出了新的挑战，要求中学教育工作者转变教育观念，提升管理水平，发展教师的专业能力。在这种背景下，中学需要做到知己知彼，以...