展望学院
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发布时间: 2019 - 05 - 23
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学员对象:(1)科技创新型企业的高层经营管理人员(2)制造企业研发部门、生产运营部门、供应链与采购、市场营销部门的负责人和高级技术人员(2)管理和技术咨询机构的项目管理人员(3)期望与企业深入合作的工科专业教师和高级科研人员教学计划表:  日期时段教学活动模块第一模块的培训以拓宽视野为主第一天上午开班典礼讲座:中国制造业未来与智能制造模块一:拓宽宏观视野下午讲座:数字化制造与机器人应用 第二天上午讲座:中国3D打印产业与应用下午讲座:“互联网+”时代:传统企业面临的挑战与转型第三天上午讲座:RFID、物联网与智慧城市下午赴上海临港再制造装备基地现场教学第四天上午讲座:科技集成创新工具及其应用下午讲座:电子商务发展态势及未来演进从第二模块开始工作坊研习,共分为6个模块(每个模块2天,每月完成一个模块,可以选择全部,也可以选择部分模块);2天TRIZ创新理论模块二:系统创新理论2天研发体系建设、PLM、产品优化设计、卓越研发管理实践模块三:精益研发2天智能制造技术总论、数字化工厂规划、工业自动化技术、工业机器人技术模块四:智能制造2天制造企业信息化战略与规划、ERP深化应用、精益生产与制造执行系统MES模块五:信息技术应用2天供应链管理原理、企业实战供应链优化和供应链质量管理模块六:企业供应链管理与优化
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发布时间: 2019 - 02 - 15
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随着新科技革命的加速推进与市场经济的深入发展, 企业产品的淘汰速度也已成几何倍加快,如何突破产品与技术创新之间的壁垒,充分释放彼此间诸多创新要素;如何将客户价值主张与产品特征形成双向转换,建立以产品带动技术革新,以技术支撑产品升级的协同创新机制已是诸多企业在转型升级期面临的严峻考验。展望学院整合国内外优势资源设计了本方案,旨在帮助企业突破产品与技术融合瓶颈,有效整合科学配置各项资源,激活企业创新动力,在知识经济的环境下准确把握市场机遇,抢占市场先机,实现企业经济效益跨越式增长,推动企业做强、做大。培训对象(1) 企业主管产品与技术的决策层;(2)企业研发经理、产品经理、市场经理;(3)小微科技型企业的决策层。培训目的(1)培养学员建立与运作协同创新团队的能力;(2)培养学员科学的将客户价值转换成产品特征的能力;(3) 培养学员创新思维,用新视角、新思路分析客户需求的能力;(4)培养学员战略思维,掌握准确定位、科学规划产品的能力。专项工作坊(1)TRIZ创新思维及其应用工作坊(2)创新问题解决高级应用工作坊(3) 卓越创新工具在科技研发中的集成应用(4)问题分析与解决工作坊培训方式采取专家上企业授课辅导,结合企业研发课题点对点培训方式。培训师资首席培训师:刘老师:毕业于复旦大学,北美汽车制造业研发和欧洲和韩国电子行业及美国著名咨询公司质量管理和制造技术研发经验超过12年。曾就职于飞利浦(Philips)、三星(Samsung)和通用汽车(GM),先后担任制造技术经理,产品开发经理和质量可靠性耐久性经理。韩国三星六西格玛黑带、美国通用汽车六西格玛设计黑带。曾经参与整车开发项目包括:雪佛兰、别克、凯迪拉克。先后为一汽大众,博世,大陆汽车,长安福特马自达,飞利浦,西门子等众多世界500强及中航工业,长城汽车,比亚迪,奇瑞汽车等国内著名企业研发中心/部门...
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发布时间: 2019 - 02 - 15
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“培训者培训项目”以培养区县教研室教研员(包括初中学段和高中学段)的本体性知识为主,同时兼顾教研员的实践性知识、发展性知识和研究性知识,注重针对性和实效性,强调一个“适”字,培训立足于中学的实际, 内容力求贴近中学教育。“培训者培训项目”通过大学教授的学科知识改善中学教研员的学科认知,使他们在掌握了学科基本理论和知识、基本教育方法的基础上得到再提升,为教研员的专业发展提供广阔的知识领域和深厚的学科基础,教他们学会批判地、独立地、积极地思考,并拥有精准的学科知识、丰富的学科素养和人文精神。使上海各区县教研员在成为与国际大都市相称的高水平、高素质的骨干教师(名师)的道路上迈出新的坚实的步伐。(1)培训者培训——中学教研员高级研修班(2)教研员综合能力提升培训班教学计划表
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发布时间: 2019 - 02 - 15
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当前, 在我国教育领域综合改革中最为社会各界关注的就是高考改革。自2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布,上海和浙江就率先开启新一轮考试招生制度改革大幕,到目前已有20多个省市区出台了改革时间表,全面推进高考改革,到2020年将基本建立中国特色现代教育考试招生制度。综合上海和浙江两地改革经验,我国高考改革呈现强调综合性、关注学生多元发展的趋势,相应地,自主招生也将成为高校探索自主选拔录取人才的重要途径,从2017 年上海和浙江两个改革试验区的高考和高校录取方案中,更清晰地看到国内名校在探索自主招生选拔录取方面的扩大程度,高考改革和高校人才选拔方式的变革对中学教育教学产生深刻影响,新一轮课程改革的方向蕴含其中。高考改革“倒逼”中学教学改革,对中学教育教学提出了新的挑战,要求中学教育工作者转变教育观念,提升管理水平,发展教师的专业能力。在这种背景下,中学需要做到知己知彼,以终为始,守正创新,推进以课程改革为龙头的教学改革,努力创造适合每个学生发展的教育。“高考新政改革应对应变咨训项目”就高中如何顺应高考新政改革需要,加强教师人才队伍建设和学生成长等教学教改提交策划建议方案,以期就高中教育管理干部高考新政应变能力、高中教师教书教改能力和高中学生学科竞赛能力等人才培训培养项目的目标实施、设计上的可行性等内容为各地教育局(厅)领导班子的决策提供有价值的参考依据。(1)咨询服务——应对高考新政改革,实施初高中一体化建设(2)教育培训——教育行政干部、高中校长“高考新政改革研究班”(3)教育培训——教育领军人才及师训管理者培训班(4)教育培训——高中奥林匹克竞赛教练员培训班(5)夏令营——卓越学生暑期学科竞赛夏令营
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发布时间: 2019 - 02 - 08
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培训对象(1)区县卫生行政管理人员(2)各社区卫生服务中心主任、副主任(3)社区卫生服务站独立法人站长培训宗旨基层医疗卫生机构是做好预防保健工作的“前哨”,深化医改要坚持预防为主、防治结合的方针,促进医疗卫生服务的关口前移,重心下移。“社区卫生服务管理专题研修班” 的宗旨是让学员充分认识到社区卫生服务中心与“健康中国”国家战略的重要关系,以基层卫生机构为主体,合理使用社区资源和适宜技术,来解决社区主要卫生问题、满足基本卫生的服务需求,利用好健康管理的手段,深入社区,同时建立社区居民电子健康档案,做到一般常见病、多发病的诊疗以及诊断明确的慢性病的规范化管理工作。培训内容(1)中国医疗卫生体制改革与发展趋势(2)中国社区卫生服务现状分析(3)医改形势下的社区卫生服务展望(4)交流上海区域纵向医联体模式及发展现状(4)信息化建设在社区卫生绩效考核的作用(5)医保支付方式改革面临的难点与对策(6)社区卫生及慢性疾病预防与管理(7)交流防、治、保、康、健、教等六位一体乡镇社区卫生服务(8)管理心理学在社区卫生的运用(9)社区卫生管理干部的情绪与压力管理(10)现场考察学习(11)……
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